Збирка за завршни испит 2012 / 2013. - основни ниво Тест 10

Честитамо - успешно сте завршили тест Збирка за завршни испит 2012 / 2013. - основни ниво Тест 10 . Освојили сте %%SCORE%% поена од укупно %%TOTAL%%. Ваша оцена је %%RATING%%
Сва ваша питања приказана су доле.
Питање бр. 1
Прочитај текст и пронађи у њему цитат.
Дворани су у свему имитирали Луја XIV. Они су били оно што је Луј XIV хтео: сјајно опремљене, помало смешне и извештачене краљевске лутке. Луј XIV био је више од тога. Ако ми не верујеш, поновићу један део из писма које је написао свом унуку пре но што је преузео краљевску власт у Шпанији: „Сву своју пажњу посвећуј владарском послу. Пре него што донесеш одлуку, најпре добро послушај сваку страну.” И то су стварно била начела француског краља Луја XIV, сазданог од чудне мешавине сујете, љупкости, расипништва, достојанства, безобзирности и вредноће.
(Ернест Гомбрих, Кратка историја света за младе)
1
И то су стварно била начела француског краља Луја XIV, сазданог од чудне мешавине сујете, љупкости, расипништва, достојанства, безобзирности и вредноће.
2
Дворани су у свему имитирали Луја XIV. Они су били оно што је Луј XIV хтео: сјајно опремљене, помало смешне и извештачене краљевске лутке.
3
Ако ми не верујеш, поновићу један део из писма које је написао свом унуку пре но што је преузео краљевску власт у Шпанији: „Сву своју пажњу посвећуј владарском послу. Пре него што донесеш одлуку, најпре добро послушај сваку страну."
Питање бр. 2
Прочитај текст и одговори на питања.
Чини добро − вратиће ти се!
Флеминг је био сиромашан шкотски сељак. Једног дана, док је радио у пољу, зачуо
је вапаје за помоћ који долазе из оближње мочваре.
Тамо је, до струка у црном муљу, био престрављени дечак, који је вриштао и
борио се како би се ослободио. Фармер Флеминг је спасао дечака од споре и застрашујуће смрти у блату мочваре.
Следећег дана отмена кочија појавила се у дворишту скромне Флемингове куће.
Отмено обучен племић сишао је из кочије и представио се као отац дечака кога је фармер
дан раније спасао.
„Желим да вас наградим”, рекао је племић. „Спасили сте живот мом сину!”
„Не, не могу то да прихватим”, одговорио је поносно шкотски сељак, одбијајући
понуду.
У том тренутку фармеров син се појавио на улазним вратима куће.
„Да ли је то ваш син?”, упитао је племић.
„Да”, поносно је одговорио фармер.
„Имам предлог за вас”, рече племић. „Допустите ми да му пружим образовање
какво ће и мој син имати. Ако је на свог оца, он ће, без сумње, израсти у чoвека на кога
ћемо обојица бити поносни.”
И то је и учинио...
Син сељака Флеминга, Александар Флеминг, похађао је најбоље школе и у року
дипломирао на Медицинској академији „Ст. Марус” у Лондону. Постао је познат широм
света као проналазач пеницилина.
Много година касније, син оног истог племића кога је спасао фармер Флеминг,
добио је тешку упалу плућа, која је у то време била исто што и смртна казна. Оно што му
је у том тренутку спасило живот био је – пеницилин.
Питате секако се звао тај племић?
Лорд Ландорф Черчил!
А како се звао његов син?
Винстон Черчил!
Ко је био Александар Флеминг и по чему је био познат ?
1
Био је син шкотског сељака и дао је допринос развоју медицине
2
Био је племић познат по богатству стеченом на имању.
3
Био је сиромашан шкотски сељак који је спасао племићког сина.
4
Био је син лорда Ландорфа , познат по добрим оценама на студијама.
Питање бр. 3
Прочитај одломак из текста преузетог из Политикиног Забавника од 19. 11. 2010.
Рођени у новембру
21. новембар 1694. Рођен је Волтер, француски филозоф.
23. новембар 1864. Рођен је Стеван Сремац, српски писац.
24. новембар 1864. Рођен је Тулуз Лотрек, француски сликар.
19. новембар 1917. Рођена је Индира Ганди, индијска државница.
19. новембар 1922. Рођен је Рајко Митић, прослављени спортиста.
20. новембар 1959. „Рођена је” Декларација о правима детета.
У истом веку рођени су:
1
филозоф и сликар.
2
спортиста и филозоф;
3
сликар и државница;
4
државница и спортиста;
Питање бр. 4
Прочитај текст у којем се говори о једној биљци – рузмарину. Одреди главну сврху наведеног текста.
Рузмарин је зимзелена жбуновита биљка. Листови су му чврсти, кожасти, врло уски, а дуги 2–3 цм. Горња страна листова је тамнозелена, а доња је сивобеле боје и благо баршунаста. Између листова, на крајевима огранка развијају се на малим петељкама љубичастоплави цветови.
Наведени текст:
1
дефинише;
2
анализира.
3
рекламира;
4
коментарише;
Питање бр. 5
Прочитај текст, а потом одговори на захтев.
Име и презиме
Лично име увек долази испред презимена, нпр. Петар Васић; обрнути поредак (Васић Петар) треба примењивати само у списковима, где је неопходан због азбучног реда.
Мушка презимена се морају мењати по падежима као и имена (за Петра Васића, с Петром Васићем, не за Васић Петра и сл.). Ако истом презимену претходе мушка и женска имена, презиме ће бити непроменљиво једино ако је женско име на последњем месту: од Гордане, Петра и Бранка Васића; од Петра, Бранка и Гордане Васић.
(Иван Клајн, Речник језичких недоумица)
Означи тачне тврдње.
1
Редослед имена и презимена увек је произвољан.
2
Презиме после мушког имена мења се по падежима.
3
Презиме после женског имена не мења се по падежима.
Питање бр. 6
Прочитај одломак из романа "Сјај звезда на плафону" Јухане Тидел.
Јена успева да пропусти прилику, коју, заправо, увек пропушта Прилику да се упозна са Захеом на месту за паркирање бицикала. То место је прошле године њен комшија средио тако да се једва могло препознати. Наиме, она је замишљала како ће једном пред зграду да стигну у исто време, можда накратко и да возе заједно, можда да изаберу исто место за бицикл, можда да се сударе бициклима, или не баш да се сударе, али да се макар мало додирну точковима.
Означи у тексту реченицу коja се може изоставити а да се притом не промени основни смисао одломка.
1
Прилику да се упозна са Захеом на месту за паркирање бицикала.
2
То место је прошле године њен комшија средио тако да се једва могло препознати.
3
Јена успева да пропусти прилику, коју, заправо, увек пропушта.
4
Наиме, она је замишљала како ће једном пред зграду да стигну у исто време, можда накратко и да возе заједно, можда да изаберу исто место за бицикл, можда да се сударе бициклима, или не баш да се сударе, али да се макар мало додирну точковима.
Питање бр. 7
Прочитај два текста о Илији Бирчанину.
А )Илија Бирчанин, оберкнез у Ваљевској
Подгорини, био је међу првима на које су
Турци ударили у „сечи кнезова”. Погубио
га је дахија Фочић Мехмед-ага.
Б)Док погубим Бирчанин Илију,
Оберкнеза испод Међедника; [...]
Он буздован о ункашу носи,
А бркове под калпаком држи,
Он Турчину не да у кнежину...
Заокружи тачне тврдње: књижевни лик или као историјска личност
1
У другом тексту (Б) Илија Бирчанин је представљен као књижевни лик.
2
У првом тексту (А) Илија Бирчанин је представљен као књижевни лик.
3
У првом тексту (А) Илија Бирчанин је представљен као историјска личност.
4
У другом тексту (Б) Илија Бирчанин је представљен као историјска личност.
Питање бр. 8
Прочитај текст у којем се говори о једној биљци – бугенвилији. Одреди главну сврху наведеног текста.
Бугенвилија је биљка која захтева посебну негу. Лети бугенвилију заливајте бар три< пута недељно. У зимским месецима оставите да се земља између два заливања просуши. Бунгевилију можете заливати тврдом водом, јер добро подноси кречњак. Вишак воде из подлошка обавезно проспите после 15 минута како не би дошло до труљења корена. У време цветања биљку прскајте на неколико дана, водећи рачуна о томе да се цветови не поквасе. Бугенвилију на сваких 14 дана до краја августа прехрањујте ђубривом за цветнице, а повремено додајте и ђубриво са већим садржајем гвожђа и магнезијума.
Наведени текст:
1
коментарише;
2
дефинише;
3
обавештава.
4
описује;
Питање бр. 9
Прочитај одломак из књиге "Емоције" Зорана Миливојевића и одговори на постављено питање.
Осећање смешног јавља се и у односима симпатије и у односима антипатије. Када постоји симпатијски однос, субјект се смеје заједно са другим, а када постоји антипатијски однос, субјект се смеје другоме.1 1Могуће је смејати се другоме и у симпатијском односу, али тада постоје два услова: особа жели да јој се смеју (на пример комичари и имитатори) и предмет смешног је понашање oсобе, а не њено биће.
Који су подаци дати у фусноти?
Подаци о:
1
симпатијском односу кад се субјект смеје заједно са другим;
2
антипатијском односу кад се субјект заједно са другим
3
антипатијском односу кад се субјект смеје другом;
4
симпатијском односу кад се субјект смеје другом;
Питање бр. 10
Прочитај текст o игри шах. Одреди главну сврху наведеног текста.
У V веку у Индији настала је посебна врста игре на дрвеној плочи – чатуранга, што значи четвороделни. Чатуранга је, као далеки предак данашњег шаха, била војна игра заснована на саставу тадашње индијске војске, коју су сачињавала четири рода: пешадија, коњица, слонови и борна кола, а у средини су се налазили раџа и његов саветник (данашњи краљ и краљица). Игру су у VI веку прихватили Персијанци, а од њих су је, освајањем Ирана у VII веку, преузели Арапи, међу којима је и током наредна два века била веома популарна. Крајем VIII века калиф Харун-ал Рашид послао је на поклон француском владару Карлу Великом шах од слонове кости. У Европи је шах усавршен увођењем рокаде и повећењем улоге краљице и ловца. У XVIII веку француски шаховски мајстор Филидор својим делом Анализа шаховске игре поставио је темеље савременој шаховској теорији.
Главна сврха наведеног текста јесте да:
1
опише састав некадашње индијске војске;
2
објасни порекло данашње игре шах;
3
истакне да је шах био усвршен у Европи;
4
прикаже дело Анализа шаховске игре.
Када будете завршили кликните на крај теста. Види резултат
Остало је још 10 питања до краја теста.
Сва Питања
Назад
Затамљена питања су већ одговорена.
12345
678910
Крај
Назад